或许是一种时间上的巧合,我的一生竟然与许多大事联系在一起:2008年是广西壮族自治区成立50周年,也是我出生50周年;2008年是改革开放30年,也是我考上大学30年。我大半辈子从事教育事业、从事文学和文化研究,曾获得过各种各样的荣誉,但令我感触最深的却是一段与绿色有关的经历,是我所获得的一枚绿化奖章。
1978年秋,我揣着大学录取通知书,第一次来到了陌生的首府南宁,来到了位于市西郊相思湖畔的广西民族大学(原广西民族学院),成为恢复高考后的第二届大学生。从此,我便在相思湖畔学习、工作和生活了30年,也与相思湖畔的绿色校园结下了不解之缘。
广西民族大学的校园里山坡起伏,林木茂盛,绿荫如盖,让人仿佛置身在郁郁葱葱的森林公园。在这个绿色的校园里,我从一名农家子弟变成一名年轻的大学生,又由年轻的大学生变成了一名教师。30个春秋寒暑,我伴随着这里的一草一木一同成长。因此,当我有机会亲自照看和管护这里的花草树木的时候,我是怀着一颗感恩的心,一份特殊的感情来从事这份工作的。
作为副校长,我主管了将近七年的校园绿化工作。当时曾有人说,让一个搞文学的人来管绿化,是不是有点“才非所用”?我却觉得这是对我情感上的一种照顾,是给我提供了一个难得的报效母校的机会。我从小就喜欢树木,喜欢原野里的绿色。我学的是文学,我要用一种文学的眼光、一种美学的观念来精心呵护这里的一草一木,我要把校园装扮得更加幽雅和美丽。要做到这一点,仅仅有一颗赤诚的心,仅仅有一股炽热的情感是不够的。我开始“恶补”植物和园林方面的知识,了解和掌握各种花草树木的习性;细心观察着各种植物的分布和生长情况,校园里的每一个角落都留下了我的足迹。
校园里最大的特点是树木多,植物种类多。各种高大的松树、木棉树、樟树、玉兰树、凤凰树、扁桃树、红豆树、榕树、桉树、枫杨、荫香、丹桂、鸭脚木、四眼果、荔枝树、橄榄树、龙眼树、菠萝树、棕榈树等遍布整个校园,而且大多属于原生树种。放眼校园,到处都弥漫着浓郁的森林气息,到处都呈现出了纯朴宁静的大自然风貌。面对这份大自然的恩赐,我们必须倍加珍惜和大力保护。我首先要求绿化管理部门停止砍伐那些已适应本土生长的所谓“杂树”、“杂草”,一些不该用来耕种的地方停止耕种,恢复原有的植被。我反复强调,要充分尊重大自然的生命和规律,要学会去欣赏和感受大自然的美,要让校园里的花草树木恣意生长,自由枯荣。
我喜欢在校园里漫步。晴天,看阳光在青翠欲滴的树叶上跳动并闪烁着绿色的光波;雨天,边呼吸着湿润清新的空气,边感受着雨水对树木的滋润!我最揪心的,是遇到台风、干旱和虫灾。2006年一场突如其来的龙卷风,拦腰刮断了100多棵大树。目睹惨遭破坏的林木,让人有一种痛彻心扉的惋惜!我们没有把刮倒的大树清走,而是留在原地,随其自行腐朽,保持着一种自生自灭的原生状态。
原有的自然生态得到有效保护后,我们又开始规划种植一些有特色的树种。首先是红豆树,人们也习惯叫相思树。校园里有个湖,是因谢觉哉老人的诗句“还于湖畔觅相思”而被命名为相思湖的。那时湖畔生长着很多相思树。记得二十年前著名作家丁玲、茹志鹃先后应邀来校讲学时,听说这里有红豆,就表示什么礼物都不要,只要红豆做纪念。当时没有准备,只好动员女大学生们把平时捡拾珍藏的红豆捐献出来。两位女作家得到一小袋艳丽的红豆后,十分高兴,当场吟诵起了那首著名的《相思》。但是,红豆树的自然繁殖能力不强,随着许多老树的枯死,已所剩不多了。没有了红豆树,相思湖就失去了特色,失去了浓郁的诗意,必须尽力保护并扩种红豆树!但我们寻遍了南宁市的苗木场都找不到树苗;又派人到桂林、广东等地寻找,仍然一无所获。无奈之下,我让绿化管理人员试着用红豆来育苗。经过多次试验,终于培育成功了。于是校园里又多了几处连片的红豆林,现在有的已长到碗口般粗,一片蓬勃的生机。我们有一个愿望:谁想捡红豆,就要到相思湖来!
菩提树是我们精心引进的一个新品种。菩提是一种热带树种,遍长于东南亚各国,生长期可达千年。但在南宁市却极少见到。菩提又是一种有着宗教色彩和文化韵味的“神树”,传说释迦牟尼就是在菩提树下参悟成佛的,因此,把菩提树引种在校园里有着特殊的文化意义。我们引种的几十棵菩提,现在有的已高达数丈,枝繁叶茂,浓荫蔽日。今年初,大新县校友会特地从越南购买了两棵有着数十年树龄的大菩提树捐献给母校,为校园里的菩提树家族又增添了两个珍宝级的新成员。
良好的生态环境,师生们环保意识的增强,也吸引了大批鸟儿的回归。在校园里可看到翠鸟、布谷鸟、喜鹊、麻雀、白鹭、黄鹂、白头翁等自由飞翔,欢快地鸣唱,就连在农村也很少见到的猫头鹰、斑鸠等也飞来校园的林中栖息。早晨醒来,清脆悦耳的鸟鸣声让人神清气爽。
经过几代师生员工的悉心维护和努力建设,学校基本建成了“人与自然和谐共处、人文景点与自然生态浑然一体”的园林式生态校园。2006年,我被自治区绿化委员会授予了第1号“广西绿化奖章”。这枚奖章,既是对我的褒奖,也是对广西民族大学全体师生员工的褒奖。对于我来说,其意义不在于奖励,更重要的是对我的一段人生履历的肯定与证明,是对我为实现一个绿色梦想而付出努力的肯定与证明。作为一名教师、一个文化人,能够拥有一段守护绿色的美好经历,能够把心中绿色的梦想变成绿色的现实,无疑是人生的一种运气,也是人生的一种幸福!